1 – Atividades com A
2 – Atividades com B
3 – Atividade para formar sílabas simples com B
4 – Ficha sobre C
5 – Formar sílabas com C
6 – Ficha sobre D
7 – Formar sílabas com D
8 – Atividades sobre E
9 – Lição sobre F
10 – Formar sílabas com F
11 – Ficha sobre G
12 – Formar sílabas com G
13 – Atividades de alfabetização sobre H
14 – Atividade sobre I
15 – Atividade da letra J
16 – Formar sílabas simples com J
17 – Atividade da letra K
18 – Atividade sobre L
19 – Formar sílabas simples com L
20 – Atividades de alfabetização sobre a letra M
21 – Formar sílabas simples com M
22 – Lição sobre N
23 – Formar sílabas simples com N
24 – Lição sobre O
25 – Estudo da letra P
26 – Formar sílabas simples com P
27 – Ensinando o Q para as crianças
28 – Atividade sobre R
29 – Formar sílabas simples com R
30 – Atividade de S
31 – Formar sílabas simples com S
32 – Atividade com tema T
33 – Formar sílabas simples com T
34 – Atividade sobre U
35 – Ficha sobre V
36 – Formar sílabas simples com V
37 – Atividade sobre W
38 – Lição sobre X
39 – Formar sílabas simples com X
40 – Atividade de Y
41 – Ficha sobre Z
42 -Formar sílabas simples com Z
43 – Alfabeto móvel
44 – Alfabeto ilustrado
45 – Alfabeto maiúsculo e minúsculo
46 – Alfabeto com letra cursiva e caligrafia
47 – Aprendendo K, W e Y
48 – Atividade de consoantes
49 – Atividade sobre o nome
50 – Atividade de alfabetização vogais
51 – Atividade de vogais com desenhos
52 – Atividade de sílabas
53 – Atividade de sons do R
54 – Atividade para reescrever palavras
55 – Atividade para completar as palavras
56 – Atividade de leitura e criação
57 – Atividade da letra L
58 – Atividade de produção de texto
59 – Atividade de gramática
60 – Atividade para escrever os nomes das figuras e formar frases
61 – Atividade para criar frases
62 – Atividade para escrever palavras
63 – Atividade para usar todas as letras do alfabeto
64 – Atividade com todo o alfabeto
65 – Cruzadinha sobre itens da escola
66 – Atividade de descobrir palavras
67 – Caça-palavras de alimentos
68 – Letras cursivas minúsculas
69 – Formando palavras
70 – Uso das vogais
71 – Estudo das palavras
72 – Formando frases
73 – Iniciais
74 – Letras cursivas maiúsculas
75 – Desenhar as palavras
76 – Dominó de palavras
77 – Sílabas que faltam
78 – Rimas
79 – Palavras com sons parecidos
80 – Recortar palavras
81 – Trocas fonéticas
82 – Cê Cedinha (Ç)
83 – CH
84 – LH
85 – Atividade de NH
86 – QUA e QUO
87 – QUE e QUI
88 – GUA, GUO e GUÃO
89 – GUE e GUI
90 – AZ, EZ, IZ, OZ UZ
91 – ÃO, ÃOS, ÃES e ÕES
92 – Atividade de SS
93 – Antônimos
94 – Sons de X
95 – Feminino e Masculino
96 – Família na escola
97 – Texto curto e separação de sílabas
98 – Lição com texto curto sobre animais
99 – Lição sobre o verbo Estar
100 – Lição sobre o verbo Ser
101 – Singular e Plural
102 -Lição com o verbo Ter
103 – Semana do Trânsito
104 – Dia da Árvore na Escola
105 – Música do lanchinho
106 – Uso de R e RR
107 – Dia dos Pais
108 – Dia das Mães
109 – Páscoa
.
110 – Dia do Índio
111 – Dia da Água
112 – Festa Junina com as crianças
113 – Natal
114 – Estudo da palavra Família
115 – Animais do mar
116 -Contagem dos números
117 – Ficha para somar conjuntos e numerais
118 – Completar a sequência numérica
119 – Atividade de adição simples
120 – Atividade de subtração simples
121 – Atividade de matemática sobre observação de conjuntos
122 -Substantivo comum e próprio
123 – Atividade de medidas de comprimento
124 – Atividade com gráfico simples
125 – Lição para escrever os nomes das figuras
Estratégias de ensino e aprendizado alinhadas com a BNCC
O sucesso do processo de alfabetização depende também das estratégias de ensino adotadas pelos educadores.
A abordagem lúdica, por exemplo, é uma maneira eficaz de ensinar, pois transforma o aprendizado em uma atividade prazerosa e interativa para as crianças que recebem as fichas impressas para resolver.
A sala de aula como ambiente de aprendizado
Na sala de aula, é fundamental criar um ambiente que estimule a curiosidade e o interesse pela leitura e escrita.
Neste contexto, cantinhos de leitura, murais de palavras, e espaços para escrita livre são algumas ideias que podem ser implementadas. Além disso, o uso de recursos visuais, como cartazes, também ajuda na associação entre palavras e seus significados.
Antes de aplicar as atividades de alfabetização alinhadas à BNCC para as turmas da Educação Infantil e Ensino Fundamental, é necessário verificar se o estado, o município ou mesmo a própria escola já não possui um currículo que deve ser respeitado. Assim, você segue um planejamento e não aplica atividades soltas.
Em geral, a BNCC tem uma proposta de aprendizagem baseada no ensino de habilidades que antecedem a leitura e a escrita. Além disso, os alunos aprendem sobre a representação de sons da fala e a organização do alfabeto.
Cada aluno deve ser tratado de forma individualizada, com base no seu relatório. Assim, eles desenvolvem todas as competências necessárias e não são prejudicados nos anos seguintes no processo de alfabetização e letramento.
Basicamente, a BNCC espera que as crianças saibam ler e escrever no final do 2º ano do Ensino Fundamental.
A base nacional, que determina as diretrizes, se divide em temas. Dentro de cada tema há campos de experiências que precisam ser trabalhados. No caso do processo de alfabetizar, os campos são:
- EF12LP01
- EF01LP02
- EF01LP03
- EF01LP05
- EF01LP06
- EF01LP07
- EF01LP08
Ao final do processo de alfabetização, é importante que a criança consiga:
- reconhecer as letras do alfabeto e os sons da fala;
- escrever palavras e frases simples;
- distinguir vogais e consoantes;
- diferenciar letras maiúsculas e minúsculas;
- escrever por ditado;
- relacionar representações gráficas com sons;
- fazer separação de sílabas;
- escrever com letra cursiva;
- comparar palavras;
- reconhecer diferenças na grafia.
Agora, você só precisa escolher as fichas que reconhecem as necessidades do seu plano de aula. De qualquer forma, tenha em mente que a turma precisa ter um conhecimento prévio sobre as letras do alfabeto e algumas palavras para resolver as lições mais complexas.
A leitura e escrita no desenvolvimento infantil
A leitura e a escrita são habilidades essenciais que vão além do ambiente escolar. Portanto, elas são fundamentais para o desenvolvimento cognitivo, social e emocional das crianças.
Através da leitura, as crianças expandem seu vocabulário, melhoram a compreensão e desenvolvem a empatia. Já a escrita ajuda na expressão de ideias e sentimentos, além de ser uma ferramenta para a comunicação eficaz.
Incentivo da leitura em casa
Os pais também desempenham um papel importante no processo de alfabetização.
Em suma, ler histórias para as crianças em casa, discutir sobre os livros lidos e incentivar a escrita de pequenas histórias ou diários são formas de apoiar o desenvolvimento da leitura e escrita.
Recursos e ferramentas para alfabetização das crianças
Com o avanço da tecnologia, há uma variedade de recursos e ferramentas disponíveis para auxiliar no processo de alfabetização. Sites educacionais, aplicativos e livros digitais são alguns exemplos.
Assim, estes recursos oferecem atividades interativas, jogos educativos e materiais de leitura adaptados a diferentes níveis de aprendizado.
Atualização constante
Por fim, para os professores, é importante estar sempre atualizado com as novas metodologias e ferramentas disponíveis para o ensino da alfabetização.
Dessa forma, participar de workshops, seminários e cursos de formação continuada são maneiras de se manter informado e trazer novidades para a sala de aula.
A alfabetização proporciona descobertas e desafios tanto para os alunos quanto para os professores. Ao incorporar uma variedade de atividades, estratégias e recursos, o processo se torna mais agradável.
Não se esqueça de que cada criança tem seu ritmo de aprendizado na pré-escola. Portanto, o apoio e o incentivo são fundamentais para o sucesso nessa fase tão importante da educação. Esperamos que esses modelos ajudem a alfabetizar crianças e até mesmo adultos.
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