Plano de aula para maternal

       

Planejamento semanal para maternal 

Eixos:

•        Linguagem oral e escrita
•       Matemática
•       Artes
•        Música e movimento
•        Formação social e pessoal
•         Natureza e Sociedade

Objetivos:

- Criar hábito de ouvir histórias para ampliar o conhecimento.

- Incentivar o respeito aos colegas

- Desenvolver a capacidade de falar e ouvir

-  Ampliar a atenção visual, concentração..

- Trabalhar contagem e recitação de números até 3

-  Desenvolver a consciência de si mesma, de seus 
semelhantes e do ambiente que a cerca...
 

Metodologia: 

    Atividades que repetem diariamente. 
(acolhimento, rodinha com entrega de crachá, quantos somos, ajudante do
 dia, calendário e tempo).

Acolhida: Cantar música  de Boa Tarde.

Boa tarde, coleguinha, como vai?

Boa tarde, coleguinha, como vai?
Faremos o possível
Para sermos bons amigos
Boa tarde, coleguinha, como vai?

Na rodinha:

 Conversar como foi o final de semana... Onde foram, 
o que fizeram  (...)

Crachá:  Sentados em roda, com os crachás no centro, começar a cantar:

      Se Eu Fosse Um Peixinho....

Se eu fosse um peixinho
E soubesse nadar
Tirava a Maria
Lá do fundo do mar

- Assim que falar o nome da criança ela deverá pegar o 
seu crachá; caso ela confunda o seu crachá com o do coleguinha, a 
professora intervirá neste momento.

-  Cantar até que todas as crianças estejam com o crachá.

-  A  professora também deverá usar o crachá.

Quantos somos? Ainda com os alunos em círculo
perguntar:

·       Quantos alunos vieram hoje?

·       Vamos contar? Contar colocando a mão sobre a cabeça de 
cada um ( um...dois...três...)

·       Vieram mais meninas ou mais meninos?

·       Quantas meninas?

·       Quantos meninos?

Neste momento poderá sugerir que façam uma fila de meninos e uma de 
meninas  de mãos dadas ...quem ficar sem o par é a maioria( tem  um  a 
mais...dois a mais... e assim sucessivamente) .

Calendário: A noção de tempo é difícil para essa idade, mas podemos trabalhar com música e falar em qual dia da semana 
estamos. 


Quem quiser aprender eu vou ensinar

Os dias da semana pra ninguém se atrapalhar. (BIS)
Começa no domingo depois vem segunda feira

Terça, quarta, quinta, sexta e sábado também...
Agora você já sabe são sete dias que a semana tem.

         Hoje é segunda feira!!!

Ajudante do dia: Escolher na sala.

É interessante a escolha do ajudante, para a criança desenvolver a linguagem oral e autonomia ...buscar objetos, dar recados...entre 
outras eventualidades.

Tempo: Conversar sobre o tempo:

·       Como está o tempo hoje?

·       Está com sol? Com chuva?  É importante olhar o tempo ou pela 
janela ou ir lá fora e  olhar o céu.

·       O que nós vestimos quando está calor?

·       E quando está frio?

Cantar música do tempo.

      Como está o tempo?

Como está o tempo

Vou correndo ver

Se é sol ou vai chover...

Se o céu está limpinho

bem limpinho!!!

Então o tempo nos diz

Hoje é dia de solzinho.

Se o céu está com nuvem

Bem com nuvem

Então o tempo nos diz

Hoje é dia de chuvinha.

      

2ª feira: Linguagem oral e escrita.

        Ler o livro” A Criação do Mundo”.

                                               

- Comentar sobre o que Deus criou no primeiro dia...no 
segundo e assim sucessivamente.
- Lembrar que Deus criou todas as coisas...o céu, a terra, a 
água, as plantinhas, os animais e cada um de nós.

- Se Deus criou tudo com tanto amor  nós também devemos 
amar uns aos outros, cuidando com carinho do nosso corpo
 e não devemos machucar nossos coleguinhas.

- Então vamos fazer nossos combinados(regrinhas).

Formação social e pessoal: Criar combinados  
junto com os alunos:

O que não devemos fazer com os coleguinhas?

- Empurrar

- Cuspir

-  Chutar

-  Beliscar

-  Morder

-  Unhar

     O que devemos fazer junto com os coleguinhas?

-  Ser amigos

-  Brincar

-  Estudar

- Ter carinho

-  Dividir/emprestar brinquedos

    E na sala de aula/ professora?

-  Saber ouvir/falar

- Não gritar

-  Fazer as atividades com capricho

-  Ter respeito

-  Guardar os materiais/brinquedos assim que terminar
 de usar....

No decorrer do ano relembrar os combinados, sempre que necessário.

Recreio/Lanche:

Meu lanchinho, meu lanchinho
Vou comer, vou comer
Prá ficar fortinho,
Prá ficar fortinho
E crescer! E crescer!

Matemática:

   Conhecendo melhor a turminha!!!

Conversar sobre:

- A idade de cada aluno ( pode usar os números para representar/ 
tenho 3 anos..apresente o número 3).

- Tem irmãos? Quantos?..

-  Quais pessoas moram com você?

Criar condições para que a criança perceba que ela já 
relaciona com  os números, pois eles estão em toda 
parte.

·        Na idade que temos

·        Na quantidade de pessoas da casa ou da sala de aula.

·        Nas partes do corpo

·        Nos objetos/brinquedos

·        Na roupa nos sapatos...

  No decorrer do ano ela vai aprender cada vez mais sobre os números.

Filme: Assistir ao filme "A criação do Mundo".

3ª feira: (acolhimento, rodinha com entrega de crachá, quantos somos, 
calendário e tempo).

Música e movimento

 Quem fez o grande sol?

 Quem fez as árvores?

 Quem fez os passarinhos?

 Quem me fez? (bis)

Deus fez o grande sol para brilhar,

Deus fez as árvores pra descansar,

 Deus fez os passarinhos pra voar

 e Deus me fez pra te amar!!!

  Após cantar, conversar sobre as coisas que Deus fez.

Artes visuais. 

    Carimbando com as mãos

4ª feira: (acolhimento, rodinha com entrega de crachá, quantos somos, 
calendário e tempo).

     Música e movimento

Vamos conhecer melhor o nosso corpinho?

    Cantar música da Xuxa “cabeça ombro joelho e pé”.

Cabeça, ombro, joelho e pé
Joelho e pé
Cabeça, ombro, joelho e pé
Joelho e pé
Olhos, ouvidos, boca e nariz
Cabeça, ombro, joelho e pé
Joelho e pé.

Contorno do corpo.

-   Fazer o contorno do corpinho de um aluno.

-  Colocar as etiquetas nomeando as partes do corpo.

-   Afixar na sala de aula.

Matemática: Contando as partes do corpo.

-  Coloque a mão no nariz..quantos nariz você tem?

-  Olhe para as mãos...quantas mãos você tem?

-  Quantos olhos..boca...etc.

Representar quantidades com tampinhas.

Um..dois...

5ª feira: (acolhimento, rodinha com entrega de crachá, quantos somos, 
calendário e tempo).

Natureza e sociedade:

      Retomando o que aprendemos. A criação do mundo!!!

No pátio observar o céu, a terra , as plantas, os pássaros e os amiguinhos...enfim tudo que estiver ao redor.

 Conversar sobre:

-   Os cuidados que devemos ter com as plantas

-   Com os animais

-  Com a higiene/chão, jogando lixo no lixo. Assim o mundo que Deus 
criou vai ficar bem limpinho e bem cuidado.

Produção de texto:

Relembrar a história “A criação do mundo” e atribuir 
um texto para ela, através das imagens.

6ª feira: (acolhimento, rodinha com entrega de crachá, quantos somos,
 calendário e tempo).

Linguagem oral e escrita: Reconto  da História  trabalhada.

Brinquedos e brincadeiras.Brincar com os brinquedos que trouxeram de casa... Sexta é dia do brinquedo!!!

Apresentação musical no pátio.

Quem fez o grande sol?

Quem fez as árvores?

Quem fez os passarinhos?

Quem me fez? (bis)

Deus fez o grande sol para brilhar,

Deus fez as árvores pra descansar,

Deus fez os passarinhos pra voar

e Deus me fez pra te amar!!!

Avaliação: Avaliar a participação, se houve interação/
socialização,se reconhecem as partes básicas do corpo... 
através da observação e registro feito pela professora.

FONTE: http://professoraivaniferreira.blogspot.com.br/
Sugestões de outros planos de aula!!!

Plano de aula para o 1º e 2º período/ o Patinho Feio
http://professoraivaniferreira.blogspot.com.br/2016/03/plano-de-aula-para-
educacao-infantil-1.html 
A dona Baratinha!!!
http://professoraivaniferreira.blogspot.com.br/2015/10/plano-de-aula-dona-baratinha-2-periodo.html
Consciência Negra!
http://professoraivaniferreira.blogspot.com.br/2015/10/plano-
de-aula-consciencia-negra.html
Higiene
http://professoraivaniferreira.blogspot.com.br/2015/10/projeto-higiene-para-educacao-infantil.html